《长安》杂志刊发张掖经验：张掖市办好专门学校

《长安》杂志2026年第5期刊发《张掖市办好专门学校》，报道张掖市将专门学校建设运行作为预防治理未成年人违法犯罪的关键抓手，全力守护未成年人健康成长的实践经验，现予以转载。

甘肃省张掖市将专门学校建设运行作为预防治理未成年人违法犯罪的关键抓手，探索形成“高位统筹推进、双线协同管理、三育六化并举、四维闭环管理”的专门教育模式，全力守护未成年人健康成长。

高位推进。坚持“一把手”主抓，将专门学校建设作为“书记项目”高位推进，纳入“书记市长每月一题”专题研究，盘活改建校舍，设置标准化教室、学生宿舍，配套建设警务室、心理咨询室等功能用房。坚持“一盘棋”统筹，整合政法、教育、财政等部门资源，按特殊教育学校标准拨付公用经费，精准选配管理人员、专职教师和法治副校长，选派干警驻校担任教官，保障管理、教育、矫治工作高效运转。坚持“一体化”联动，建立跨区域入学协调机制，面向河西五市接收送教学生，形成区域协同、资源共享的专门教育联动格局。

双线联动。构建齐抓共管责任链，推行“政法牵头、教育实施”双线管理机制，统筹公安、检察院、法院、财政、卫健等部门成立市、县两级专门教育指导委员会，出台建设实施方案并配套核心制度，推动专门教育规范化、制度化发展。织密校园安全防护网，严格落实24小时值班陪护和“四包一”教育转化机制，健全教育、公安、文旅、市场监管等部门联动机制，定期排查整治校园及周边安全隐患。架起家校共育连心桥，建立常态化家校沟通机制，开通家长探望和亲情电话通道，实施春节“探亲假”制度，休假期间落实“点对点”交接和“一对一”日报告制度，实现假期零事故、零违纪、零逃逸。

分类施教。实行梯次编班精准滴灌，分别侧重适应过渡、行为纠偏、巩固提升，推行小班化、双班主任教学，确保分类施教、精准施策。强化德法共育矫治身心，坚持专门教育、义务教育、职业教育“三育并举”，运用道德内化、法治强化、心理净化、行为固化、亲情感化等矫治手段，开设文化类、矫治类、军训类和活动类课程，全面加强道德法治、科学文化、心理健康、劳动技能等教育教学。拓展特长教育提升素养，构建“广播操＋武术健身操＋多彩艺术操”特色大课间模式，开设音乐、美术、球类、棋类等文艺社团，提升学生体育美育素养。

四维闭环。严把入学审核关，严格执行“三书五表”管理制度，由公安、检察院、法院、教育等部门逐级审核、统一建档，确保符合条件对象应送尽送、精准入校。严把在校矫治关，对强制送教、要求入校和鼓励入校三类未成年人实行分级分类教育矫治，制定实施日常行为规范量化考核办法，采取“基础性＋过程性＋发展性＋激励性”综合评价方式，以积分量化考核矫治成效。严把离校评估关，学生积分考核达标后，经班主任建议、学校综合评定、专门教育指导委员会评估小组审核同意后，由原送教机关接返，做到合格一人、离校一人。严把跟踪回访关，制定离校学生跟踪回访制度，落实六个月跟踪回访措施，建立“一人一档”回访档案，动态掌握离校后思想动态及行为表现，确保矫治成效持续巩固。